德育教學
打造“如水”德育,培養文明健康人
   發布時間:2012-06-23
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  古人云“文明以止,人文也?!苯逃扌∈?,事事皆育人。學校德育工作,任重而道遠 水是不見其形的東西,可以進入到沒有縫隙的東西中去,由此我們知道了“不言”的教導,“無為”的好處。健康優美的校園文化也具有“潤物細無聲”的教育魅力。我們在對學生實施德育的過程中,也需要像春雨在不知不覺中滋潤著萬物一樣,積極創設和諧向上的校園文化環境,對學校師生的社會公德、審美情操等文化內涵、人文底蘊、人文素養的具備和積累起著潛移默化的作用。
     營造和諧向上的校園文化環境活動中,大到學校的整體綠化、櫥窗布置、設施的安置,小到教室一角的布置、廣播室的建設,都經過認真研究,巧妙布局,力求創新,努力營造人文化的學?;肪?。 “親愛的同學,王店中心小學因你而驕傲;尊敬的老師,王店中心小學因你而自豪?!彼嫠咼扛鍪ι?,學校為每個老師提供展示才華、獲得成就的天地,也為每個學生搭建了描繪七彩人生的舞臺,它時時給師生以鼓勵與鞭策。在教師辦公樓的墻壁上懸掛著全體教師的巨幅照片,最上方寫著的“品正、博學、愛生、敬業”八個大字,正體現了全體教師的師德師風,在照片的空白處鑲著學校向社會的“六個承諾”,這些承諾帶給家長的是放心,帶給學生的是安心,帶給社會的是稱心,帶給教師本身的是責任心和信心??梢運笛5拿懇豢樾?、警示牌,每一處布置無不透射出人文精神。

    校園文化分教學、活動、生活三區規劃,每個區域之中都注重了室內、室外的環境布置。教學區里的走道上整齊均勻地掛著鏡框,上面一排是學生用廢品制作的手工作品和師生書畫作品,下面一排都是優秀學生的照片,同時還附有優秀學生的事跡簡介,他們成為全校同學的身邊的榜樣。榮譽室里,井然有序地存放著獎牌,擺放著師生的手工作品,家長們每次開會,都會以敬佩之情光顧這里。師生食堂里的每一幅展板標語,都滲透著用餐方面的傳統美德教育,孩子們良好的用餐習慣逐步養成。

    校園里隨處可見樹木說話,花兒招手,墻壁示意?!盎糝ν?,美留心頭”等人文性的警示牌、警示語,讓學生愛綠護綠的情感和講文明、講衛生的境界得以升華。除了那些無聲的高雅文明的信號傳遞給每個師生之外,還有些有聲的信號振動著每個師生的心弦。少先隊“星星火炬”廣播啟迪人心,早操的音樂悅耳動聽,師生互相問好的文明禮貌用語鑲嵌在各自甜甜的微笑之中。校歌每天在校園內回響,好人好事通過廣播在播放……這些無聲的、有聲的校園文化氛圍就像一曲曲美妙的交響樂曲,伴隨著師生的每一天,也為學生終身的人文素養奠定了良好的基礎。

        正如印度偉大詩人泰戈爾在詩中寫道:不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。這正是我們學校德育工作所應努力追求并達到的境界。

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